| engineerklub | Дата: Вторник, 18.06.2024, 07:00 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28575
Статус: Offline
| Оценка эффективности органов власти и служащих (тест с ответами ММА/ИДО)
1. При каком значении общей оценки результативности деятельность государственного гражданского служащего может быть признана результативной?
a.100%
b.60%
c.80%
2. Что должно учитываться при определении размера премии для категорий: специалисты и помощник руководителя?
a.количество отработанного времени в оцениваемом периоде
b.фонд оплаты труда
c.стаж работы в должности
3. Какие служащие не подлежат аттестации?
a.достигшие возраста 60 лет
b.достигшие возраста 55 лет
c.достигшие возраста 65 лет
4. Кто вносит предложение о включении в кадровый резерв органа власти конкретного гражданского служащего?
a.руководитель органа власти (представитель нанимателя)
b.руководитель структурного подразделения органа власти
c.сам гражданский служащий
5. Если гражданский служащий, замещающий должность категории «помощники (советники), «специалисты» или «обеспечивающие специалисты», назначен в порядке должностного роста на должность категории «руководители», на какой вид дополнительного профессионального образования он должен быть направлен
a.на повышение квалификации
b.на профессиональную переподготовку
c.на стажировку
6. По какому количеству основных групп результативности деятельности рекомендуется распределять критерии оценки сотрудников?
a.6
b.8
c.10
7. Каким образом можно реализовывать схему 3 анализа учебных потребностей?
a.«сверху-вниз» и «снизу-вверх»
b.«сверху-вниз»
c.«снизу-вверх»
8. Какой показатель эффективности и результативности профессиональной служебной деятельности государственного гражданского служащего в организации труда может быть использован?
a.производительность (выполняемый объем работ)
b.полное и логичное изложение материала
c.профессиональная компетентность
9. Какова цель аттестации гражданских (муниципальных) служащих?
a.выявление соответствия требованиям к служебному поведению гражданских служащих
b.выявление соответствия занимаемой должности гражданской (муниципальной) службы
c.выявление необходимых профессиональных знаний
10. Какое решение принимается при проведении квалификационного экзамена?
a.присвоение классного чина
b.направление на повышение квалификации
c.повышение должностного оклада
11. Какой критерий профессионализма государственного гражданского служащего можно использовать при его оценке?
a.профессиональная компетентность
b.отсутствие стилистических и грамматических ошибок
c.соблюдение трудовой дисциплины
12. Кто в качестве субъекта оценки служащего может выступать в любых ситуациях?
a.представитель службы управления персоналом
b.непосредственный руководитель
c.сам служащий
13. Сколько этапов анализа учебных потребностей в схеме 1?
a.5
b.4
c.6
14. Кому должно отдаваться предпочтение при формировании резерва кадров?
a.лицам, моложе 35 лет
b.прошедшим необходимую подготовку
c.лицам, имеющим больший стаж гражданской (муниципальной) службы
15. На сколько лет разрабатывается индивидуальный план профессионального развития гражданского служащего?
a.на 5 лет
b.на 1 год
c.на 3 года
16. Можно ли исключить служащего (гражданина) из состава резерва кадров при отказе от назначения на должность, на замещение которой он стоял в резерве?
a.нет
b.да
17. Является ли основанием для направления служащего на обучение по программе дополнительного профессионального образования зачисление в резерв?
a.нет
b.да
18. Сколько этапов включает в себя механизм оценки результативности деятельности государственного гражданского служащего?
a.3
b.5
c.4
19. Каков механизм формирования кадрового резерва?
a.самовыдвижение
b.рекомендации руководителей
c.конкурс
20. На каком этапе конкурса на замещение вакантной должности государственной гражданской службы проводится тестирование или другие формы работы с кандидатами?
a.при приеме документов на конкурс
b.на втором очном этапе
c.на первом, заочном этапе
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
