| engineerklub | Дата: Среда, 05.04.2023, 09:23 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 37439
Статус: Offline
| Основы теории цепей. Вариант 12
Тип работы: Работа Контрольная
Сдано в учебном заведении: ДО СИБГУТИ
Описание:
Задание 1
1. Рассчитать схему методом наложения.
2. Составить систему уравнений по методу законов Кирхгофа.
3. Рассчитать схему методом узловых напряжений.
4. Проверить баланс мощности.
Задача 2
1. Составить систему уравнений по методу законов Кирхгофа.
2. Рассчитать ток в L1 методом контурных токов.
3. Рассчитать ток в L1 методом эквивалентного генератора.
СКАЧАТЬ
|
| |
|
|
| engineerklub | Дата: Среда, 05.04.2023, 09:26 | Сообщение # 2 |
|
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 37439
Статус: Offline
| ип работы: Работа Лабораторная
Сдано в учебном заведении: ДО СИБГУТИ
Описание:
3.1. На рис. 1. приведена схема для исследования, в которой в качестве примера подключены два вольтметра - для измерения напряжения на сопротивлениях R1и R4. Обозначим в схеме все токи в ветвях и их направления (в схеме с одним источником направления токов в ветвях определяются направлением источника).
Рисунок 1. Схема для исследования
3.2. Исходные данные:
Значение э.д.с. источника Е1=10 В.
Значения сопротивлений резисторов:
R1 =100 + 2 * 10 = 120(Ом);
R2=R3=R4=R5=R6=100 Ом.
3.3. Рассчитаем показания всех измерительных приборов – вольтметров и амперметров, используя для расчета закон Ома (метод свертывания).
Дано: E = 10 В; R = 120 Ом; L = 2 мГ = 0,002 Гн; f = 5 кГц =5000 Гц,
f = 10 кГц = 10000 Гц.
Найти: определить UL, UR, IL, IR, записать показания в таблицу 1.1.
Дано: R=20 Ом, L=2 мГн, C=60 нФ, E=1 В, Rн=1 кОм.
Найти: Определить (рассчитать) частотную характеристику ненагруженного и нагруженного последовательного контура в диапазоне частот; амплитудно-частотную характеристику H(f) контура; определить по ней полосу пропускания SA контура (на уровне 0,707Н0) и рассчитать значение добротности полученного ненагруженного и нагруженного контура; записать данные в таблицу 1.
СКАЧАТЬ
|
| |
|
|
