| engineerklub | Дата: Вторник, 14.11.2023, 09:54 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28633
Статус: Offline
| Русский язык. ДО СИБГУТИ
Тип работы: Работа Контрольная
Сдано в учебном заведении: ДО СИБГУТИ
Описание:
ВСЯ КОНТРОЛЬНАЯ
Задания к лекции “Современный русский язык”:
1. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: “визави”, “протеже”. (см. глоссарий)
• словарем омонимов
• словарем антонимов
• фразеологическим словарем
• толковым словарем русского языка
2.Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать происхождение слов: карболка, караван. (см. глоссарий)
• этимологическим
• орфоэпическим
• толковым
• словарем синонимов
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3-предложения):
1. В какой форме в современном русском языке используются пословицы и поговорки?
2. Что такое мужской и женский язык, что сегодня происходит с языком мужчин и женщин?
3. Какие фразы из фильмов, художественных произведений стали цитатами, афоризмами для вас?
Задания к лекции “Культура речи”:
1. Подберите по 3 синонима к следующим словам, обращаясь к словарям синонимов.
• красивый;
• печальный;
• девушка;
• дом;
• бежать;
• говорить;
• быстро;
• хорошо.
2. Замените выделенные слова фразеологизмами, используя фразеологический словарь.
1. Друзья работали рядом.
2. Опаздывая, мы мчались быстро.
3. Администрация не замечает этих недостатков. –
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):
1. Попса и поэзия: общее и отличие.
2. Попса: плюсы и минусы.
3. Чем определяется интеллигентность в языке?
Задания к лекции “Нормативность литературного языка”:
1. Акцентологическая норма является одной из самых сложных. Приведите примеры однокоренных слов с подвижным ударением (см. глоссарий) и неподвижным ударением (по одному для каждого случая).
2. Подберите общее прилагательное к каждой группе существительных:
• место, прием, халат;
• глаз, меч, язык ;
• идея, почва .
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):
1. Что общего в словах “грамотность”, “грамматика” и “гламур”?
2. С чем связано уменьшение грамотности в настоящее время?
3. Можно ли повысить грамотность, если знать историю языка, этимологию слов?
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
