| engineerklub | Дата: Пятница, 08.12.2023, 07:36 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28633
Статус: Offline
| Университет Синергия Отчет Психология и педагогика дошкольного образования Технологическая (проектно-технологическая) практика
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Педагогики и психологии
Направление/специальность подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Профиль/специализация: Психология и педагогика дошкольного образования
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Технологическая (проектно-технологическая) практика
Содержание индивидуального задания на практику:
Виды работ
Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной (технологической (проектно-технологической) практики
Кейс-задача № 1
Задание 1. Изучите план работы воспитателя группы. Проанализируйте, к какому виду плана от относится, соответствует ли он требованиям, как сочетаются в плане цель, задачи, содержание и методы развития личности ребенка. Оформите отчет.
Задание 2. Проведите наблюдение и анализ организации прогулки детей по схеме: санитарное состояние участка, выносной материал (наличие и количество, разметка, безопасность, соответствие сезону и возрасту), длительность(соответствие режиму), индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений, подвижные игры, организованные воспитателем (название, количество детей, участвующих в играх), подвижные игры, организованные детьми (название, количество детей, участвующих в играх), игры-соревнования (название, количество детей, участвующих в играх), самостоятельная двигательная деятельность детей, наблюдения в природ, труд в природе. Сделайте выводы: условия для проведения прогулки детей в ДОО, наличие структурных компонентов прогулки (наблюдения за объектами природы, индивидуальная работа по развитию основных движений, трудовые процессы, подвижные игры, самостоятельная деятельность), эффективность, целесообразность и разнообразие приемов руководства различной деятельности детей на прогулке, соответствие сезону, использование атрибутов, построек, учет состояния погоды, интереса детей и индивидуальных особенностей при проведении прогулки, приемы окончания прогулки, соблюдение двигательного режима детей на свежем воздухе. Оформите отчет.
Задание 3.
Проведите наблюдение и анализ взаимодействия сотрудников в группах раннего возраста. Составьте таблицу «Взаимодействие сотрудников в группах раннего возраста при организации режимных процессов». Для создания таблицы используйте режим дня группы раннего возраста своей образовательной организации, указав время, участие детей, распределение обязанностей между воспитателем и младшим воспитателем. Оформите отчет.
Задание 4.
Разработайте конспект и проведите опыт с использованием дидактической модели (примерные темы: «Рост и развитие растений», «Пропускающие свойства различных материалов» или темы по согласованию с воспитателем). Оформите отчет.
Задание 5.
Проведите наблюдение и анализ организации жизнедеятельности детей раннего возраста. Проанализируйте содержание и организацию режимных процессов в первую половину дня в группе детей раннего возраста: прием детей; умывание; завтрак, обед; сбор на прогулку; прогулка; организация сна. Оформите отчет.
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
| engineerklub | Дата: Пятница, 08.12.2023, 07:36 | Сообщение # 2 |
|
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28633
Статус: Offline
| Кейс-задача № 2
Задание 1. Составьте 2 конспекта организации режимных процессов с детьми третьего года жизни (темы по согласованию с воспитателем) в соответствии со структурой, сделайте самоанализ проведения режимных моментов. Оформите отчет.
Задание 2. Составьте 2 конспекта организации режимных процессов с детьми пятого года жизни (темы по согласованию с воспитателем) в соответствии со структурой, сделайте самоанализ проведения режимных моментов. Оформите отчет.
Задание 3. Составьте 2 конспекта организации режимных процессов с детьми седьмого года жизни (темы по согласованию с воспитателем) в соответствии со структурой, сделайте самоанализ проведения режимных моментов. Оформите отчет.
Задание 4. Представьте сценарий организации детской проектной деятельности по одной из тем (по выбору): «Мой четвероногий друг»; «Как мы следы осени искали»; «Путешествие в мир сказок»; «Украсим наш детский сад к празднику». Определите, развитие каких проявлений ребенка как субъекта детской деятельности обеспечит реализация вашего проекта. Как учитываются психические особенности ребенка при проектировании педагогического процесса? Предложите способы обеспечения двигательной активности детей в процессе реализации проекта. Как организовать сотрудничество детей в процессе реализации проекта? Каким образом можно обеспечить взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с семьей при реализации проекта? Предложите вариант педагогической диагностики, направленной на оценку возможных достижений детей после завершения проекта. Оформите отчет.
Задание 5. Провести наблюдение за поведением ребенка во время занятий, прогулки, приема пищи, дать оценку факторам окружающей среды, влияющим на эффективность проведения мероприятий и самочувствие ребенка по схеме: активность ребенка, эмоциональный фон, признаки утомления, тактика воспитателя. Сделайте вывод о самочувствии ребенка, выделите положительные и отрицательные моменты при организации режимных процессов. Оформите отчет.
Кейс-задача № 3
Задание 1. Проведите анализ продуктов детской деятельности (для данного вида работы могут быть взяты рисунки 3-4 детей одной возрастной группы) по схеме: содержание изображения; передача формы; строение предмета; передача пропорции предмета в изображении; передача движения; цвет; композиция. Сделайте вывод. Оформите отчет.
Задание 2. Проведите анализ продуктов детской деятельности (для данного вида работы могут быть взяты поделки из пластилина 3-4 детей одной возрастной группы) по схеме: способы; использование стеки для передачи выразительности образа; присутствие частей; пропорции, соотношение частей; динамика; творчество. Сделайте вывод. Оформите отчет.
Задание 3.
Разработайте сценарий игровой образовательной ситуации для детей старшего дошкольного возраста по одной из следующих тем: «Смешные истории из жизни детского сада», «Подробности праздника елки в детском саду», «Любимые места отдыха горожан», «Наши любимые животные». Оформите отчет.
Задание 4. Разработайте 5-7 вопросов для беседы с ребенком дошкольного возраста (возраст по согласованию с воспитателем), позволяющих изучить особенности его представлений о здоровье и здоровьесберегающих правилах, основах здорового образа жизни. Проведите беседу. Оформите отчет.
Задание 5. Разработайте содержание образовательной ситуации по ознакомлению детей с одной из профессий. Реализуйте ее. Проведите самоанализ. Оформите отчет.
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
