| engineerklub | Дата: Четверг, 27.03.2025, 09:44 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 33460
Статус: Offline
| Психологические проблемы профессиональной деятельности.фпдг_БАК (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)
1. Автор двухфакторной теории мотивации:
*Герцберг
*Мак-Келланд
*Маслоу
*Мюррей
2. Выберите и предложенных списков верный: четыре стадии в жизни карьеры
*Проба, основание, подъём, спад
*Разведка боем, становление, процветание, затухание
*Узнавание, нарастание, стабильность, кризис.
3. Выберите из перечисленного списка причины, в наибольшей степени связанные с организационными проблемами.
*Групповая динамика
*Низкий уровень социального интереса
*Переутомление
*Отсутствие мотивации
4. Индивидуальный стиль трудовой деятельности …
*способствует повышению эффективности трудовой деятельности
*препятствует повышению эффективности трудовой деятельности
*формируется в течение всей жизни человека
*формируется до начала профессиональной деятельности
5. К объективным критериям оценки успешности профессиональной адаптации относятся следующие характеристики:
*адекватная оценка своих профессиональных способностей и умений
*быстрота приобретения и повышение квалификационного разряда
*стабильность количественных показателей труда (систематическое выполнение норм
*продуктивность деятельности
*степень взаимодействия и согласованности специалиста с коллегами и руководителем
*стремление к совершенствованию, повышению квалификации
*удовлетворенность работой в целом и специальностью
6. К способам психологического воздействия не относится …
*психологическая защита
*психологическая коррекция
*психологическое консультирование
*психотерапия в широком смысле
7. К структурным компонентам профессиональной деятельности, согласно гипотезе Е. А. Климова, не относятся … (выберите три).
*интеллектуальные черты индивидуальности; операторные черты индивидуальности (умение, готовность к действиям, исполнительские способности);
*карьерные достижения
*креативность, ее особенности, проявления
*направленность, социально ориентированные мотивы, деятельностно_ориентированные мотивы, широкие, конкретные мотивы, обращенные на смежные предметные области
*особенности осознания близкого и более отдаленного родства своей профессии с другими
*отношения к внешнему миру, к людям, к деятельности;
*предопределенность выбора профессиональной деятельности
*представления о сложных способностях, сочетаниях личных качеств, ожидаемых в данной общности у профессионала
*самоактуализация
*свойства человека как целого (личности, субъекта деятельности)
8. К факторам, вызывающих физическую напряженность, не относятся:
*длительное пребывание в одном положении;
*пребывание в комнате релаксации.
*риск для жизни;
*сложные, аварийные ситуации;
*специфические условия (температура, влажность, шум, вибрация, неприятные запахи и т. п.);
*физические нагрузки;
9. Кто является автором работы «Психология духовности профессионала»?
*В.А. Пономаренко
*В.Н. Колесников
*Д.А. Леонтьев
*Д.Б. Казанцева
10. Местное или общее непатологическое проявление рабочего состояния, которое может быть устранено полностью после отдыха, называется …
*внутренней реакцией
*рабочей деятельностью
*рабочей усталостью
*рабочим состоянием
11. Методика, которая позволяет выявлять способы регулирования конфликтов
*Генеральная стратегия поведения (А. Казанцев, В. Подлесных, Л. Серова);
*Диагностика межличностных отношений (Т. Лири)
*Социометрия (Я. Морено)
*Стратегия и тактика поведения в конфликтной ситуации, тест К.Томаса.
12. Модель личности психолога консультанта не включает
*Культурные взгляды
*Личностные качества
*Мировоззрение
*Практическая подготовка
*Теоретическая подготовка
13. Модель обучения консультанта на основе опыта включает следующие пять компонентов:
*Получение опыта
*Обмен опытом
*Обработка
*Обобщение
*Применение
*Супервизия
*Личная терапия
14. Монотония возникает в ситуации …
*экстремальных производственных действий
*статичных и длительных по времени производственных действий
*производственных конфликтов
*аврала и высокого уровня производственного стресса
15. Наиболее важные компетенции психолога-консультанта
*Владение терминологией и знание правовых вопросов
*Знание социальных, правовых, финансово-правовых вопросов организации консультативной службы
*Умения организовывать и проводить исследования
*Умения преподавать психологию
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
