| engineerklub | Дата: Воскресенье, 13.04.2025, 16:09 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 36504
Статус: Offline
| Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований (Темы 1-6) тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП
1. К методам вторичной количественной (статистической) обработки данных относят … (укажите 3 варианта ответа)
*Ранжирование
*вычисления кумулятивных частот
*многомерные статистические методы
*упорядочивания чисел в восходящем или нисходящем ряду
*распределение частот и построения соответствующих графиков
*меры связи (корреляции)
*меры центральной тенденции
*меры изменчивости (дисперсии или вариативности)
*Структурное моделирование
2. Предмет наблюдения: … (укажите 5 вариантов ответа)
*речевые акты
*выразительные
*выразительные движения, экспрессия лица, глаз, тела и др.
*движения
*физические воздействия
*вегетативные реакции
*психические процессы
*самооценка
3. Один из самых сложных методов многомерного статистического анализа, решающий задачу распознавания образов и используемый для принятия решения о том, какие переменные (предикторы), разделяют (т.е. «дискриминируют») возникающие наборы данных (так называемые «группы») – это … анализ
4. Принципиальная методологическая ориентация исследователя, как точка зрения, с которой рассматривается объект изучения, - это
*методологический подход
*методический прием
*методика
*метод
5. Установите соответствие между видами валидности психолого-педагогического эксперимента и их определениями
A. Валидность
B. Внешняя валидность эксперимента
C. Внутренняя валидность эксперимента
D. мера близости данного эксперимента к
безупречному эксперименту
E. мера соответствия результатов, полученных
в эксперименте, той жизненной ситуации,
которая послужила «первообразом» для
данного эксперимента
F. мера соответствия идеального
эксперимента реальному; достоверность
результатов, которую обеспечивает
реальный эксперимент, по сравнению с идеальным
6. Установите правильную последовательность фаз включенного наблюдения
1 фокусированное
2 избирательное
3 дескриптивное
7. Подробный план групповой дискуссии, в котором формулируются конкретные темы, вопросы для участников фокус-группы называется
8. Основаниями для классификации методов психологического исследования В. Н. Дружинина явились … (укажите 2 варианта ответа)
*особенности взаимодействия исследователя с исследуемым
*уровнем организации исследования
*типами психологического исследования
*способ проверки гипотез
*тип познания
9. Установите правильную последовательность этапов проведения фокус-группы в организационном плане:
1 Суммирование мнений, подведение итогов дискуссии
2 Стадия «разогрева»
3 Основная дискуссия
4 Очерчивание контекста дискуссии
5 Вступительная часть
10. Методологический принцип, предполагающий изучение психических явлений в системе актогенеза, онтогенеза и историогенеза – это принцип
*Развития
*объективности
*единства психики и деятельности
*детерминизма
11. Вопрос Каковы отношения между исследователем и исследуемой реальностью?» отражает специфику… компонента структуры методологического подхода
12. Требования к данным, которые собирает интервьюер: … (укажите 3 варианта ответа)
*подробность
*валидность
*фактичность
*понятность
*избирательность
*однозначность
13. Кодирование, категоризация, кластеризация – это … качественного исследования
14. Вопрос «Какова природа исследуемой реальности?» отражает специфику… компонента структуры методологического подхода
15. Укажите правильную последовательность этапов описательного феноменологического психологического метода А. Джорджи
A. обобщение тем, формулирование описательных
утверждений, отражающих сущность
переживания или опыта
B. формулирование темы высказывания с точки
зрения респондента, но так, как ее понимает
исследователь
C. прочтение текста/текстов целиком, чтобы
получить о них общее представление
D. проверка смысловых единиц с точки зрения
цели исследования
E. выделение из высказываний респондентов
естественных смысловых единиц в том виде, как
они высказаны
СКАЧАТЬ
|
| |
|
|
