| engineerklub | Дата: Четверг, 11.12.2025, 11:52 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 36263
Статус: Offline
| Решение педагогических задач (Темы 1-5) тест с ответами Синергия/МОИ/МТИ/МосТех/МОСАП
1. … – это искусственно созданный объект в виде схемы, физических конструкций, знаковых форм и формул, который, будучи подобен исследуемому объекту (или явлению), отображает и воспроизводит в более простом или огрубленном виде структуру, свойства, взаимосвязи и отношения между элементами этого объекта
2. … – это качество человека, характеризующееся большим интересом к внешнему миру, чем к собственной личности, его склонностью к коммуникабельности и общительности
3. … – это любое слово или действие, могущие привести к возникновению конфликтной ситуации и перерастанию ее в конфликт
*Проблема
*Педагогическая ситуация
*Форс-мажор
*Конфликтоген
4. … – это осознанное сопереживание и понимание эмоционального состояния другого человека
*Экстраверсия
*Интроверсия
*Эмпатия
*Рефлексия
5. … – это отрасль педагогической науки, которая занимается исследованием и решением теоретических проблем организации воспитательно-образовательного процесса
*Дидактика
*Диалектика
*Методология
*Тьюторство
6. … – это процесс восприятия и усвоения человеком образцов психологического, эмоционального, нравственного поведения и социальных норм, характерных для определенного общества
*Воспитание
*Адоптация
*Инкультурация
*Социализация
7. … – это процесс культурного взаимодействия, в ходе которого индивид усваивает нормы, правила и ценности другой культуры
8. … – это результат осознания педагогом цели обучения или воспитания, а также условий и способов ее реализации на практике; это сложная ситуация, требующая от учителя быстрого и правильного решения
9. … – это совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний об явлениях и закономерностях действительности
10. … – это специально конструируемый в исследовательских целях объект или процесс, несущий определенную информационно-исследовательскую нагрузку, воспроизводящий педагогическую реальность, ориентированный на ее изучение, анализ и воспроизведение в новых условиях
*Педагогическая модель
*Педагогическая задача
*Педагогический эксперимент
*Образовательная компетенция
11. … – это способность контролировать свои эмоции, мысли и поведение с целью достижения долгосрочных задач
*Рефлексия
*Эмпатия
*Саморегуляция
*Анализ
12. … – это способность человека замечать свои мысли, чувства и эмоции, анализировать свое поведение и принятые решения
*Мониторинг
*Рефлексия
*Анализ
*Эмпатия
13. … – это целенаправленное и планомерное воздействие на умственное и физическое развитие детей, формирование их морального облика
14. … – это этап алгоритма решения педагогической задачи, на котором необходимо осуществить запланированные действия, обеспечить соблюдение сроков и качество выполнения
*Разработка плана действий
*Реализация плана действий
*Мониторинг и оценка
*Корректировка действий
15. … – это этап постановки и решения педагогической задачи, на котором производят анализ альтернативных подходов и методов и выбор наиболее эффективных и подходящих методов, которые помогут достичь поставленных целей
*Определение участников ситуации и мотивов их действий
*Выяснение возможных причин поступка и противоречий
*Формулировка педагогической задачи с учетом стратегических и тактических целей
*Оценка возможных способов решения педагогической задачи
СКАЧАТЬ
|
| |
|
|
