|
Психология". Вступительный тест в магистратуру МИП
|
|
| engineerklub | Дата: Воскресенье, 23.07.2023, 06:40 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28629
Статус: Offline
| Психология". Вступительный тест в магистратуру МИП (Московский институт психоанализа)
Тип работы: Тесты
Сдано в учебном заведении: Московский институт психоанализа
Описание:
1. Какое из приведенных ниже понятий не соотносится напрямую с теорией У. Джеймса?
а) ассоцианизм
б) прагматизм
в) функционализм
г) эмпиризм
2. Принцип единства сознания и деятельности, сформулированный С.Л. Рубинштейном, означает, что:
а) сознание и деятельность суть одно и то же
б) сознание и деятельность едины по содержанию, но различны по форме
в) сознание формируется и проявляется в деятельности
г) сознание представляет собой высшую нервную деятельность
23. Критерием наличия психического, по А.Н. Леонтьеву, является
а) наличие у организма нервной системы
б) наличие чувствительности
в) наличие мышления
г) наличие высших психических функций
6. В теории А.Н. Леонтьева мотив, в отличие от потребности:
а) состояние нужды в чем-либо
б) фиксируется на первом удовлетворившем предмете
в) вызывает увеличение активности
г) придает смысл деятельности
7. В античной философии душа понималась как:
а) синоним мышления
б) сущность живого
в) субъект
г) бестелесный двойник человека
8. А.Р. Лурия была разработана теория:
а) антилокализационизма
б) системно-динамической локализации
в) узкого локализационизма
г) широкого локализационизма
9. Укажите, какие виды эксперимента выделил А.Р. Лурия:
а) лабораторный, естественный, полевой
б) психофизиологический и герменевтический
в) аппаратурный, обсервацонный, аутоэксперимент
г) методы структурного анализа, экспериментально-генетические методы, экспериментально-патологические методы
10. По какому основному параметру, согласно Б.Г. Ананьеву, различаются стандартизированные и проективные тесты?
а) в отличие от проективных, стандартизированные тесты предполагают стандартную процедуру предъявления материала
б) в отличие от стандартизированных, проективные тесты позволяют спроектировать дальнейшее развитие выявленного психического свойства
в) в отличие от проективных, стандартизированные тесты предполагают стандартную числовую шкалу оценки полученных данных
г) в отличие от проективных, стандартизированные тесты доступны непрофессионалам в силу четкой отработанности процедуры
11. Какие свойства высших психических функций были выделены в теории Л.С. Выготского:
а) социальность по происхождению, произвольность по протеканию, опосредствованность по строению
б) операциональность по структуре, мотивированность по характеру, определенность по содержанию
в) наследственность по происхождению, сверхсознательность по уровню, структурированность по составу
г) социальность по происхождению, наследственность по происхождению, сверхсознательность по уровню
12. Психофизическую проблему Р. Декарт решал в русле:
а) психофизического параллелизма
б) психофизического взаимодействия
в) материалистического детерминизма
г) идеалистического детерминизма
13. Направление в психологии, которое в качестве основного понятия рассматривает деятельность личности как фактор, детерминирующий формирование памяти
а) бихевиоризм
б) ассоцианизм
в) теория деятельности
г) фрейдизм
14. Какой из ниже перечисленных принципов не относится к ассоцианизму?
а) принцип элементаризма
б) принцип интроспекционизма
в) принцип сенсуализма
г) принцип целостности
15. Первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория была открыта:
а) Ф.Гальтоном в Лондоне в 1884 г.
б) Г.Ст.Холлом в 1883 г. в Балтиморе
в) В.Вундтом в 1879 г. в Лейпциге
г) В.М.Бехтеревым в 1885 г. в Казани
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
| engineerklub | Дата: Воскресенье, 23.07.2023, 06:41 | Сообщение # 2 |
|
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28629
Статус: Offline
| 16. Кто ввел в психологию понятия «экстраверсия-интроверсия», которые были использованы для характеристики темперамента?
а) Э.Кречер
б) К. Юнг
в) Б.Н.Теплов
г) В.Д.Небылицин
17. Двумя видами опыта Дж. Локк считал:
а) длительный опыт и кратковременный опыт
б) простой опыт и сложный опыт
в) внешний опыт и внутренний опыт
г) единичный опыт и дуальный опыт
18. Внутригрупповой фаворитизм и аутгрупповая враждебность являются:
а) эффектами межгрупповых взаимоотношений
б) проявлениями межгрупповой дискриминации
в) результатами экспериментов М.Шерифа и А. Тэшфела
г) все ответы верны
19. Прообразом какого метода психологии стала рассмотренная Дж. Локком рефлексия?
а) интроспекции
б) герменевтического метода
в) психофизического метода
г) биографического метода
20. Какое из названных направлений возникло позже периода «открытого кризиса»?
а) психоанализ
б) французская социологическая школа
в) бихевиоризм
г) гуманистическая психология
21. Согласно бихевиористам, механизм классического обуславливания был открыт:
а) Э.Торндайком
б) Д.Уотсоном
в) И.П.Павловым
г) Б.Ф.Скиннером
22. Наиболее близким к понятию «инструментальное обусловливание» является понятие:
а) классическое обусловливание
б) оперантное обусловливание
в) техническое обусловливание
г) опосредованное обусловливание
23. Какие основные свойства высших психических функций были выделены в теории Л.С. Выготского?
а) социальность по происхождению, произвольность по протеканию, опосредствованность по строению
б) операциональность по структуре, мотивированность по характеру, определенность по содержанию
в) наследственность по происхождению, сверхсознательность по уровню, структурированность по составу
г) обусловленность по происхождению, автоматизированность по протеканию, предметная ориентированность по характеру
24. В каком направлении психологии поведение было объявлено предметом психологии?
а) бихевиоризм
б) психоанализ
в) гуманистическая психология
г) теория деятельности
25. В каком направлении психологии поведение было объявлено предметом психологии?
а) Э.Торндайком
б) Д.Уотсоном
в) И.П.Павловым
г) Б.Ф.Скиннером
26. Существование какого уровня филогенетического развития психики, выделенного А.Н. Леонтьевым, вызывает в настоящее время дискуссии?
а) уровень элементарной сенсорной психики
б) уровень перцептивной психики
в) уровень интеллекта
г) уровень восприятия
27. Какой научной школе или теории соответствует следующее представление о физиологической основе темперамента: «Сопоставление отдельных свойств нервной системы с поведением человека позволило выделить ряд психических особенностей, сочетание которых может быть отнесено к общим типам высшей нервной деятельности. При этом выделены следующие свойства темперамента: сензитивность, реактивность, активность, темп реакции и другие»:
а) теория Э.Кречмера
б) школа В.С.Мерлина
в) теория И.П.Павлова
г) школа Б.М.Теплова и В.Д.Небылицына
28. Какие два основных подходов чаще всего выделяют в отношении проблемы биологического и социального в психике человека?
а) биогенетический и социогенетический
б) биоэнергетический и социоэнергетический
в) биологический и социологический
г) биогенетический и психологический
29. Какому виду высших чувств соответствует следующее определение: «чувства, которые испытывает человек при восприятии явлений действительности под углом зрения нравственного начала»?
а) интеллектуальные чувства
б) моральные чувства
в) практические чувства
г) социальные чувства
30. Двумя составляющими деятельности считаются:
а) потребностная и мотивационная
б) ориентировочная и исполнительская
в) операциональная и техническая
г) потребностная и операциональная
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
| engineerklub | Дата: Воскресенье, 23.07.2023, 06:41 | Сообщение # 3 |
|
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28629
Статус: Offline
| 31. Какому волевому качеству личности соответствует следующее определение: «Способность человека самому принимать ответственные решения и неуклонно реализовывать их в деятельность»:
а) настойчивость
б) принципиальность
в) целеустремленность
г) самостоятельность
32. В структуру сознания как образа, по А.Н. Леонтьеву, входят:
а) чувственная ткань, значение, смысл
б) мотив, цель, условия
в) ощущения, восприятие, мышление
г) смысл и восприятие
33. К индивидным свойствам личности, по Б.Г. Ананьеву, относится:
а) характер
б) креативность
в) темперамент
г) свойства нервной системы
34. Какую из обозначенных пар видов мотивов не выделяют в контексте теории деятельности?
а) мотивы знаемые и реально действующие
б) смыслообразующие мотивы и мотивы-стимулы
в) стрессогенные и патогенные
г) осознаваемые и неосознаваемые
35. Ощущение — это:
а) отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей
б) отражение общих и существенных признаков, связей и отношений предметов и явлений
в) отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира
г) отражение прошлого опыта в виде чувств, мыслей и образов воспринятого прежде
36. Каким воззрениям соответствует следующее определение ощущений: «Ощущения — это единственная реальность, окружающий мир — совокупность ощущений»?
а) рефлекторная теория ощущений
б) позиция отечественной психологии
в) позиция агностицизма
г) позиция субъективного идеализма
37. Ощущения, сигнализирующие о положении различных частей тела и их движении, называются:
а) интероцептивные ощущения
б) проприоцептивные ощущения
в) экстероцептивные ощущения
г) контактные ощущения
38. Минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений — это:
а) чувствительность
б) абсолютный нижний порог ощущений
в) абсолютный верхний порог ощущений
г) разностный порог ощущений
39. Чувствительность — это:
а) минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметные ощущения
б) минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений
в) способность живого организма воспринимать раздражения, отвечая на них
г) наименьшая величина различий между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума
40. Назовите закономерность ощущений, которая выражается в следующем: «повышение чувствительности органов чувств при одновременном воздействии раздражителей на другие органы чувств»:
а) адаптация
б) сенсибилизация
в) синестезия
г) десенсибилизация
41. Синестезия — это:
а) явление, состоящее в том, что какой-либо раздражитель, действуя на соответствующий орган чувств, вызывает ощущение, специфичное для другого органа чувств
б) качественная характеристика ощущений, указывающая на их принадлежность определенным органам чувств
в) повышение чувствительности органов чувств при одновременном воздействии раздражителей на другие органы чувств
г) изменение (повышение или понимание) чувствительности органов чувств при длительном воздействии на них специфических раздражителей
42. Восприятие — это:
а) отражение общих и существенных признаков, связей и отношений предметов и явлений
б) отражение прошлого опыта
в) отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей
г) отражение отдельных свойств предметов и явлений
43. Свойство психики человека, выражающее зависимость восприятия предметов и явлений от предшествующего опыта, от общей направленности и других личностных особенностей — это:
а) наблюдательность
б) константность
в) иллюзии
г) апперцепция
44. Свойство восприятия, характеризуемое как способность выделять какие-либо объекты или их части как «фигуру», а остальные объекты — как «фон»:
а) константность
б) целостность
в) предметность
г) избирательность
45. Целостность восприятия — это:
а) отнесение сведений, получаемых из внешнего мира, к объектам внешнего мира
б) отражение объектов в совокупности их свойств
в) его зависимость от прошлого опыта
г) способность выделять структуру из потока ощущений
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
| engineerklub | Дата: Воскресенье, 23.07.2023, 06:41 | Сообщение # 4 |
|
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28629
Статус: Offline
| 46. Распределение внимания — это:
а) состояние, когда человек ни на чем не может долго сосредоточиться
б) длительное сосредоточение внимания на объекте
в) непроизвольный переход от одной деятельности к другой
г) выполнение одновременно двух видов деятельности, если одна хотя бы частично автоматизирована
47. Кратковременная память — это вид памяти:
а) обеспечивающий удержание памяти в течение очень короткого времени
б) обеспечивающий оперативное удержание и преобразование информации в определенных целях деятельности
в) обеспечивающий мгновенное запечатление
г) обеспечивающий продолжительное хранение информации
48. Вид памяти, обеспечивающий переработку и хранение информации со специальной целью запомнить — это:
а) смысловая память
б) произвольная память
в) долговременная память
г) оперативная память
49. Эдейтическая память — это тип памяти:
а) при котором сохраняется яркий образ со всеми деталями
б) на отдельные события
в) при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы
г) характеризующий память на чувства
50. Мышление — это:
а) процесс мгновенного осознания решения некоторых проблем
б) познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к адекватному поведению в сложных ситуациях
в) обобщенная и опосредованная форма психического отражения в виде понятий, суждений, умозаключений
г) процесс выдвижения проекта решения задач
51. Мгновенное осознание решения некоторых проблем — это:
а) выдвижение гипотезы
б) эвристика
в) запечатление
г) инсайт
52. Гибкость мышления — это:
а) умение под влиянием необходимости изменять намеченный ранее путь решения задач
б) умение увидеть и поставить новую проблему и решить ее
в) умение принимать определенные решения в очень короткий срок
г) умение проникнуть в сущность явления
53. Эгоцентрическая речь – это:
а) вид беззвучной речевой деятельности, являющийся основным инструментом мышления
б) вид речи, при которой в равной степени активны все ее участники
в) громкая речь ребенка, адресованная самому себе
г) произвольная, развернутая и организованная речь
54. Вид беззвучной речевой деятельности человека, характеризующийся предельной свернутостью структуры и содержания и являющейся основным инструментом мышления
а) монологическая речь
б) внутренняя речь
в) эгоцентрическая речь
г) письменная речь
55. Воображение, предполагающее самостоятельное создание новых образов, которые реализуются в оригинальных и ценных продуктах деятельности — это:
а) мечта
б) греза
в) творческое воображение
г) воссоздающее воображение
56. Процесс воображения, заключающийся в мысленном «склеивании» различных качеств, свойств, частей, в повседневной жизни несоединимых – это:
а) агглютинация
б) гиперболизация
в) схематизация
г) типизация
57. В отечественной психологии личность это:
а) человек как единичное природное существо, представитель вида, продукт филогенетического и отногенетического развития, единство врожденного и приобретенного
б) человек, характеризуемый со стороны своих отличий от других людей, его индивидуальной и личностной неповторимостью
в) человек, развивающийся в обществе, в системе общественных отношений, вступающий в общение с другими людьми с помощью языка
г) биологическое существо, принадлежащее к классу млекопитающих, для которого характерно прямохождение, высокоразвитый мозг и особое строение тела
58. Человек как источник познания и преобразования деятельности, носитель активности — это:
а) индивид
б) человек
в) индивидуальность
г) субъект
59. Личность в ее своеобразии и неповторимости – это:
а) индивид;
б) субъект деятельности;
в) характер;
г) индивидуальность
60. Кому из отечественных психологов принадлежит следующее определение личности: «Личность — это субъект деятельности»?
а) С.Л. Рубинштейну
б) К.К. Платонову
в) А.Н. Леонтьеву
г) А.В. Петровскому
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
| engineerklub | Дата: Воскресенье, 23.07.2023, 06:42 | Сообщение # 5 |
|
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28629
Статус: Offline
| 61. «Устойчивое образование, обеспечивающее определенный качественно-количественный уровень психической деятельности и поведения, типичный для индивида» — это определение
а) сферы психических процессов
б) сферы свойств личности
в) сферы психических состояний
г) эмоциональной сферы
62. К подструктуре особенностей психических процессов не относятся:
а) воля
б) чувства и эмоции
в) стремления
г) мышление
63. Различают следующие виды способностей:
а) общие и специальные
б) общие, специальные и вспомогательные
в) общие и вспомогательные
г) общие и специальные, активные и пассивные
64. Установка — это:
а) неосознаваемое состояние готовности личности определенным образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к окружающим людям и объектам
б) стремление личности к достижению целей той степени сложности, на которую он считает себя способным
в) недостаточно четко осознаваемая потребность
г) субъективное отношение личности к явлениям объективной действительности
65. Основной источник активности индивида, внутреннее состояние нужды, выражающее его зависимость от условий существования — это:
а) притязание
б) интерес
в) направленность
г) потребность
66. Побудитель к деятельности, связанный с удовлетворением определенной потребности — это:
а) задача
б) цель
в) мотив
г) установка
67. Система устойчивых мотивов личности – это:
а) темперамент;
б) характер;
в) способности;
г) направленность
68. Способ выполнения действий, ставший в результате упражнений автоматизированным – это:
Выберите ответ
а) умение
б) прием
в) привычка
г) навык
69. Переход от внутреннего, умственного плана действия к внешнему, реализуемому в форме приемов и действия с предметами — это:
а) перенос
б) экстериоризация
в) интериоризация
г) объективизация
70. В отечественной психологии деятельность — это:
а) динамическая система взаимодействия субъекта с объективным миром
б) активное взаимодействие живого существа с окрущающей действительностью
в) процесс достижения цели
г) специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями
71. В теории деятельности А.Н. Леонтьева операции характеризуются тем, что они:
а) отвечают цели
б) отвечают условиям, в которых цель задана
в) характеризуются сознательным контролем за их протеканием
г) выводят человека в предметный и социальный мир
72. В теории деятельности А.Н. Леонтьева основной функцией мотива является:
а) функция контроля
б) защитная функция
в) регулирующая функция
г) смыслообразующая функция
73. Умственные действия формируются в процессе:
а) экстериоризации
б) трансформации
в) интериоризации
г) идентификации
74. Совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения — это определение:
а) характера
б) темперамента
в) способностей
г) индивидуальности
75. Реактивность — это свойство темперамента, о проявлении которого можно судить по одному из следующих признаков:
а) насколько гибко и легко приспосабливается человек к внешним воздействиям
б) насколько слабо воздействие, необходимое для возникновения эмоциональной реакции
в) с какой степенью энергичности человек воздействует на внешний мир
г) какова степень непроизвольности реакций на внешние и внутренние воздействия
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
| engineerklub | Дата: Воскресенье, 23.07.2023, 06:42 | Сообщение # 6 |
|
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28629
Статус: Offline
| 76. Какому типу темперамента соответствует следующая характеристика: «Тип темперамента, характеризующийся подвижностью, склонностью, к частой смене впечатлений, отзывчивостью и общительностью»:
а) холерик
б) сангвиник
в) флегматик
г) меланхолик
77. Относительно характера можно сделать одно из следующих утверждений:
а) это характеристика индивида со стороны динамических особенностей психической деятельности
б) он определяет темп и стиль деятельности
в) он закрепляется в привычных способах поведения
г) он выражает отношение человека к окружающему миру, другим и себе
78. Отечественная психология придерживается следующего взгляда на природу способностей:
а) они наследуются
б) это генетически детерминированные анатомо-физиологические особенности мозга и нервной системы
в) это индивидуальные особенности личности, формирующиеся в течение жизни и влияющие на успешное выполнение деятельности
г) они непосредственно проявляются в знаниях, умениях и навыках
79. Устойчивое эмоциональное отношение человека к явлениям действительности, возникающее при удовлетворении или неудовлетворении высших потребностей — это:
а) эмоции
б) чувства
в) установка
г) эмоциональный тон ощущений
80. Кто является автором теории эмоций, согласно которой возникновение эмоций обусловлено изменениями в двигательной сфере?
а) Ч.Дарвин
б) В.Вундт
в) П.В.Симонов
г) Джеймс и Ланге
81. Функция чувств, выражающаяся в том, что переживания возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в окружающей среде и организме — это:
а) экспрессивная функция
б) регуляторная функция
в) оценочная функция
г) сигнальная функция
82. Сильное эмоциональное состояние взрывного характера, характеризующееся бурным протеканием, изменением сознания, нарушением волевого контроля — это:
а) стресс
б) страсть
в) фрустрация
г) аффект
83. Фрустрация — это эмоциональное состояние, характеризующееся:
а) как общее эмоциональное состояние, которое в течение длительного времени влияет на поведение
б) как эмоциональное состояние опасения, связанного с угрозой нарушения деятельности
в) как эмоциональное состояние, переживаемое в случае реального крушения планов или так оцениваемой субъектом ситуации +
г) как состояние, характеризующееся волевой направленностью
84. Воля определяется как:
а) способность человека, проявляющаяся в самодетерминации
б) способность человека, проявляющаяся в саморегуляции
в) сочетание этих способностей
г) сильное побуждение к действиям
85. Самосознание личности включает в себя следующие компоненты:
а) самопознание;
б) самопознание и самоотношение;
в) самопознание и саморегуляцию;
г) самопознание, самоотношение и саморегуляцию.
86. Предметом социальной психологии является изучение:
а) личности в группе
б) массовидных явлений психики
в) группы
г) закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп
87. Методами социальной психологии являются:
а) наблюдение и эксперимент
в) тесты
б) опрос и изучение документов
г) все ответы верны
88. Социальная психология возникла на стыке:
а) социологии и философии
б) социологии и педагогики
в) социологии и психологии
г) философии и психологии
89. Эффекты «ореола», «новизны», «первичности» проявляются при:
а) восприятии незнакомого человека
б) восприятии знакомого человека
в) восприятии людьми друг друга
г) все ответы неверны
90. В структуре общения обычно выделяют:
а) две стороны
б) три стороны
в) четыре процесса
г) все ответы верны
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
| engineerklub | Дата: Воскресенье, 23.07.2023, 06:43 | Сообщение # 7 |
|
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 28629
Статус: Offline
| 91. Основными типами взаимодействий являются:
а) кооперация и конкуренция
б) дополнительные и пересекающиеся
в) ритуальные, манипулятивные, гуманистические
г) все ответы верны
92. Выделяют следующие стили лидерства:
а) авторитарный и демократический
б) авторитарный, демократический, попустительский
в) конвенциональный, формальный, содержательный
г) все ответы верны
93. Общение является:
а) видом деятельности
б) стороной деятельности
в) стороной социального бытия человека
г) все ответы верны
93. Традиционно структуру межличностных связей в группе исследуют с помощью:
а) эксперимента
б) контент-анализа
в) социометрии
г) все ответы верны
95. Феномен группового давления получил в социальной психологии наименование:
а) феномена конформизма
б) феномена негативизма
в) феномена внутригрупповой внушаемости
г) все ответы неверны
96. Заражение, внушение, подражание являются:
а) способами поведения человека в стихийных группах
б) способами воздействия, реализуемые в стихийных группах
в) объяснительными принципами поведения людей в стихийных группах
г) все ответы верны
97. Эффект социальной фасилитации сводится к тому, что:
а) присутствие других людей облегчает действие одного
б) присутствие других людей сдерживает действие одного
в) присутствие других людей не влияет на действия одного
г) все ответы верны
98. Дж. Морено, Э. Мэйо, К. Левин являются:
а) представителями школы «групповой динамики»
б) основателями трех различных направлений в исследовании малой группы
в) авторами Хотторнского эксперимента
г) все ответы неверны
99. Особенностью понимания личности в социальной психологии является:
а) обусловленность психических проявлений социальным опытом
б) понимание личности, прежде всего, как взаимодействующего и общающегося субъекта
в) изучение проявлений личности в деятельности
г) все ответы верны
100. Социализация – это:
а) воспитание
б) развитие личности
в) двусторонний процесс усвоения и воспроизводства социального опыта
г) все ответы верны
101. Эксперименты Р. Лапьера были направлены на изучение:
а) реального поведения
б) аттитюдов
в) связи реального поведения с аттитюдами
г) все ответы верны
102. Групповая сплоченность в социальной психологии понимается как:
а) межличностная совместимость
б) привлекательность группы и удовлетворенность индивида членством в группе
в) единство ценностных ориентаций членов группы
г) все ответы верны
СКАЧАТЬ
|
| |
| |
