| engineerklub | Дата: Четверг, Вчера, 11:31 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 36665
Статус: Offline
| [Росдистант] Психология личности (практические задания)
ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ НИЖЕ + ДЕМО ФАЙЛЕ
Оглавление
Практическое задание 1. Личность как предмет изучения. Определения и основные подходы
Раздел 1. Введение в предмет психологии личности
Формулировка задания1
Воспользовавшисьдополнительными источниками и оглавлением основного учебника по предмету, выпишите 10 определений личности, указав автора, источник, а также психологическую школу или подход, представителем которого является автор определения.
Определения внеситев таблицу 1 (бланк выполнения задания 1).
Практическое задание 2. Системный подход к изучению личности
Раздел 1. Введение в предмет психологии личности
Формулировка задания 2
Напишите эссе на тему: «Многообразие феноменологии личности и возможности системного подхода для его описания и объяснения».
В качестве структуры эссе используйте следующий план изложения:
1. Человек как индивид в системе биогенеза.
2. Человек как личность в системе социогенеза.
3. Человек как индивидуальность в системе персоногенеза.
Рекомендации.При выполнении задания придерживайтесь следующих рекомендаций:
1. Текст эссе имеет небольшой объем. Общепринятый размер –от двух до пяти-семи страниц компьютерного текста. Рекомендуемый шрифт 14, интервал 1,5.
2. Несмотря на субъективную трактовку изложения тема должна быть конкретной. Важно выделить основную мысль и развивать ее в качестве ответа на поставленный в самом начале вопрос.
3. Свободная композиция изложения –особенность эссе. Вы можете воспользоваться заданным вам ранее для подсказки планом, но эти рамки не должны ограничивать вашегосвободного рассуждения.
4. Следует соблюдать непринужденность повествования и разговорный стиль изложения. Не стоит наполнять свой текст цитатами из учебников и официально принятыми определениями. Избегайте усложненных, излишне строгих построений предложений. Однако помните, что хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, поэтому важна предварительная подготовка – изучите материал учебника и дополнительные материалы. Ваша задача – показать проблему с различных сторон простым языком. Как сказал Шопенгауэр: «Кто ясно мыслит, тот ясно излагает». Язык изложения должен быть научным.
5. Проверьте свой текст на внутреннее смысловое единство. Несмотря на то, что эссе – это произведение, свободное по построению и отражающее субъективную точку зрения на изученный ранее предмет, необходимодостичь логичного согласования основных тезисов и утверждений.
Дополнительные рекомендации по работе над эссе можно найти в Интернете:
1) Эссе – что такое, как писать, сочинение эссе, примеры http://pnu.edu.ru/ru/recruitment/graduates/essay.
2) Рекомендации по написанию эссе http://www.ifrs-professional.com/rekomendacii-po-napisaniyu-esse.
Практическое задание 3. Сравнительный анализ психологических теорий личности
Раздел 2. Психологические теории личности
Формулировка задания3
Изучив теоретический материал учебника, проведите сравнительный анализ основных теорий личности, выделив основное содержание этих теорий по принципиальным вопросам:
- движущие силы развития личности;
- выделяемые в психологической школе компоненты структуры и блоки личности;
- ключевой возраст в развитии личности;
- роль биологических и социальных факторов в развитии личности;
- соотношение осознанных и бессознательных процессов в личности;
- возможные причины затруднений адаптации и патологии личности.
В Заключении с позиции каждой теории ответьте на контрольный вопрос: «Почему одни люди становятся преступниками, а другие нет?»
Результаты своего анализа внеситев таблицу 2 (бланк выполнения задания 3).
Практическое задание 4. Сравнительный анализ отечественных концепций личности
Раздел 3. Отечественная психология личности
Формулировка задания 4
Впишите краткие ответы на вопросы об отечественных психологических концепциях личности в свободной форме втаблицу 3 (бланк выполнения задания 4).
СКАЧАТЬ
|
| |
|
|
| engineerklub | Дата: Четверг, Вчера, 11:31 | Сообщение # 2 |
|
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 36665
Статус: Offline
| Бланк выполнения задания 4
Таблица 3
Вопрос
Ваш ответ
1. Каким образом определяется понятие «отношение» в отечественной психологии личности. У каких авторов в основе теории личности заложено понятие отношений? Какова роль отношений в поведении личности?
2. Продемонстрируйте связь подструктур личности, выделенных С.Л.Рубинштейном, на конкретном примере.
3. Какие понятия концепции личности А.Н.Леонтьева объясняют соотношение желания пойти в кино или посидеть с друзьями или сесть за рабочий стол и читать учебник по психологии личности? Обоснуйте свой ответ.
4. Чем определяется и как описывается уровень развития личности ребенка и взрослого поЛ.И.Божович?
5. Приведите примеры конкретных свойств личности, которые соответствуют каждой из групп отношений по А.Ф.Лазурскому?
6. Как раскладывается на составляющие и в чем может проявляться структура конкретного отношенияпо В.Н.Мясищеву? (конкретное отношение выберите самостоятельно)
7. Что такое интегральная индивидуальность по В.С. Мерлину?
Практическое задание 5. Описание структурных элементов личности
Раздел 4. Структурный анализ личности
Формулировка задания 5
1. Нарисуйте схему структуры личности, опираясь на изученные материалы учебника и дополнительные материалы. Какие подструктуры личности выделяются в вашей схеме? Отразите связь между всеми подструктурами.
2. Схемы должны быть редактируемыми, то есть составленные лично вами (например, в редакторе Word). Возможна фотография нарисованной вами схемы от руки, но не сканированная или скопированная готовая схема из учебников или Интернет-источников.
3. Проведите по схеме описание конкретной личности (какого-то знакомого вам человека или самого себя), раскрыв проявление в поведении выделенных вами подструктур, уровень их развития и особенности связи между разными подструктурами в развитии в течение жизни и ежедневном поведении этого человека.
СКАЧАТЬ
|
| |
|
|
